# Sociologia (3º ano) 


* Curso: Técnico Integrado em Informática
* Disciplina: Sociologia (3º ano)                                                          
* Carga-Horária: 30h (40h/a)

## EMENTA

Política, Estado e relações de poder. Direitos e cidadania. Estado brasileiro, Sistema partidário e democracia.
Movimentos sociais e participação política. Poder regional e local.

## PROGRAMA
### Objetivos

*    Compreender a política como uma rede de interesses e de acordos estabelecidos pelos seres humanos, em
     um processo de tomadas de decisões que giram, em torno de valores sociais e de relações de poder.
*    Valorizar o exercício da cidadania – direitos deveres e participação – e da democracia.
*    Compreender os conceitos de Estado e de regime político considerando o sistema partidário brasileiro.
*    Identificar fatores que levam a mudança, considerando os movimentos sociais e seu poder de intervenção nas
     estruturas sociais.
*    Identificar a presença da política no cotidiano dos indivíduos, grupos e instituições.

### Bases Científico-Tecnológicas (Conteúdos)

1.   Política, relações de poder e cidadania
     1.1 O que é política
     1.2 Legitimidade do poder
     1.3 A importância da participação política
     1.4 Direitos e cidadania

2.   Política e Estado
     2.1 As diferentes formas do Estado
     2.2 O Estado brasileiro e os regimes políticos.
     2.3 Sistema partidário, representatividade e a democracia

3.   Política e movimentos sociais
     3.1 Movimentos sociais
     3.2 Movimentos sociais no Brasil
     3.3 Mudança social e permanências
     3.4 Formas de participação

4.   Política e cotidiano
     4.1. As relações de poder no cotidiano
     4.2 Políticas de juventude no Brasil
     4.3 Política e poder regional e local

### Procedimentos Metodológicos

*    Aulas expositivas e dialogadas; leitura, compreensão e análise de textos; estudo dirigido; pesquisa e
     divulgação que incentivem o processo reflexivo e possível intervenção da realidade pesquisada; seminário e
     debates; oficinas; vídeos debate; exposições fotográficas, de poesias, músicas e vídeos; criação de ambientes
     virtuais (como por exemplo: blog, twitter, entre outros); aulas de campo.
*    O desenvolvimento dos conteúdos podem ser relacionados às demais disciplinas do Ensino Básico e também
     Técnicas, permitindo o desenvolvimento de projetos interdisciplinares e integradores, de acordo com a
     realidade de cada curso e Campi.

### Recursos Didáticos

*    Quadro branco, pincéis para quadro branco, livro didático, livros (diversos), revistas, jornais (impressos e on-
     line), computadores, internet, Datashow.


### Avaliação

O processo avaliativo pode ocorrer de forma contínua, diagnóstica, mediadora e formativa. Nessa perspectiva,
como formas de avaliar o aprendizado na disciplina serão utilizados como instrumentos avaliativos: avaliações
escritas e orais; trabalhos escritos individuais e em grupos; participação em seminários, debates, júris simulados;
confecção de cadernos temáticos; relatórios de aula de campo, de visitas técnicas, ou de pesquisas.