# Sociologia (2º ano) 


* Curso: Técnico Integrado em Informática
* Disciplina: Sociologia (2º ano)                                                           
* Carga-Horária: 30h (40h/a)

## EMENTA

    Cultura, diversidade e ideologia. Indústria cultural e alienação. Consumo. Cultura brasileira. Manifestações
    culturais e cultura regional e local.

## PROGRAMA
### Objetivos

    *    Compreender o conceito de cultura, suas características ideológicas e os valores culturais.
    *    Construir uma visão crítica a respeito da indústria cultural, do papel e poder dos meios de comunicação.
    *    Analisar as estratégias do atual sistema econômico que estimulam atitudes de consumo e sua relação com o
         meio ambiente.
    *    Relacionar as manifestações culturais com seu grupo de origem.

### Bases Científico-Tecnológicas (Conteúdos)

    1.   Cultura, diversidade e ideologia
         1.1 Conceito de cultura
         1.2 Ideologia: origens e perspectivas
         1.3 Identidade
         1.4 Diversidade cultural
         1.5 Etnocentrismo e relativismo

2        Cultura, indústria cultural e alienação.
         2.1 Cultura erudita, cultura popular e cultura de massa.
         2.2 Juventude e movimentos culturais
         2.3 Indústria cultural, alienação e mídia.

    3.   Consumo e meio ambiente
         3.1 Relações entre consumo e meio ambiente
         3.2 Consumo consciente e cidadania
         3.3 Ecossocialismo

    4    Cultura brasileira e cotidiano
         4.2 Manifestações culturais brasileiras: indígena e afro-brasileira
         4.3 Cultura Regional
         4.4 Manifestações culturais locais

### Procedimentos Metodológicos

    *    Aulas expositivas e dialogadas; leitura, compreensão e análise de textos; estudo dirigido; pesquisa e
         divulgação que incentivem o processo reflexivo e possível intervenção da realidade pesquisada; seminário e
         debates; oficinas; vídeos debate; exposições fotográficas, de poesias, músicas e vídeos; criação de ambientes
         virtuais (como por exemplo: blog, twitter, entre outros); aulas de campo.
    *    O desenvolvimento dos conteúdos podem ser relacionados às demais disciplinas do Ensino Básico e também
         Técnicas, permitindo o desenvolvimento de projetos interdisciplinares e integradores, de acordo com a
         realidade de cada curso e Campi.


### Recursos Didáticos

    *    Quadro branco, pincéis para quadro branco, livro didático, livros (diversos), revistas, jornais (impressos e on-
         line), computadores, internet, Datashow.

### Avaliação

    O processo avaliativo pode ocorrer de forma contínua, diagnóstica, mediadora e formativa. Nessa perspectiva,
    como formas de avaliar o aprendizado na disciplina serão utilizados como instrumentos avaliativos: avaliações
    escritas e orais; trabalhos escritos individuais e em grupos; participação em seminários, debates, júris simulados;
    confecção de cadernos temáticos; relatórios de aula de campo, de visitas técnicas, ou de pesquisas.

### Bibliografia Básica